© 大可設(shè)計

此次改造設(shè)計是將基地原有日常教學(xué)教室改造為1971研學(xué)營地的學(xué)生住宿空間，在滿足住宿功能需求的同時，不破壞舊時學(xué)堂的記憶成為此次設(shè)計的核心。

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陳疃鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)堂最初由當?shù)卮迕褡园l(fā)修建，就地取材，共同出資建造的而成。近幾年由于各種因素現(xiàn)老建筑不能滿足當下學(xué)校建設(shè)要求，被新中學(xué)代替所荒廢。甲方依托政府打造一個綜合性青少年學(xué)生研學(xué)教育營地并對現(xiàn)有的建筑群進行升級改造讓其繼續(xù)為學(xué)生服務(wù)。

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原有建筑結(jié)構(gòu)形式多為磚木結(jié)構(gòu)，紅磚屋身、木框架屋頂，上鋪紅瓦。為了更好的傳承老建筑的歷史紋脈，在改造中將紅磚作為主要材料，沿用傳統(tǒng)砌筑方法，將老建筑與新改造部分緊密融合在一起，使整個建筑群更加統(tǒng)一。

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營地入口空間對原入口拆除重新設(shè)計，打造一個獨特景觀入口空間，特有紅磚砌筑 “1971研學(xué)營地”幾個字代替了普通的金屬字體張貼，讓其與整個空間形成一個完整體。

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對原有紅磚建筑群進行重新梳理，將破舊嚴重的小空間建筑進行拆除，保留主要建筑空間。

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我們將保留的建筑空間重新組合，形成五個獨立的院落空間和一個休閑趣味景觀帶，繼續(xù)沿用紅磚作為建造的主材料來整合空間氛圍。在尊重建筑現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上運用圓形元素配置每個庭院入口的專屬空間，增加其趣味性和體驗性。

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景觀帶－我們用大小不一的圓將條形景觀空間串聯(lián)起來，形成三個不同的休閑趣味景觀場所：西側(cè)下沉式的篝火聚會場所、中間環(huán)形小丘小道、東側(cè)圓形迷宮墻。

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室內(nèi)改造空間－原木框架屋頂改為鋼結(jié)構(gòu)并將增加高度，滿足住宿空間的光照需求，提升空間亮度。

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總平面圖

景觀帶

大門平面及立面圖

門衛(wèi)立面圖

建筑師：DK大可建筑設(shè)計

地址：陳疃鎮(zhèn)文化路3號，東港區(qū)，日照，山東，中國

主創(chuàng)建筑師：楊攀

設(shè)計團隊：高浩軍 王學(xué)藝

業(yè)主：1971 研學(xué)營地

建筑面積：11050.0 平方米

項目年份：2019

攝影師：大可設(shè)計